학교 소개글

오레곤통합한국학교는 1981년 4월 17일 오레곤 한인회에 의해 2세들을 위한 한글 교육 기관으로 창립되었습니다.  2009년 더 나은 발전을 위해 한인회로부터 독립하였고, 2014년 영락 한국 학교와 통합하면서 ‘오레곤통합 한국학교’가 되었습니다.

2010년 6월 4일 ‘오레곤 주 정부에 비영리 단체’로 등록하였고, 2010년 10월 23일 외교 통상부 재외 국민의 교육지원 등에 관한 법률 제 30조 1항과 동법 시행 규칙 제 35조 제 2항에 따라 ‘한국어 교육을 위한 재외 교육 기관’으로 등록 되었습니다.

일년 과정은 가을과 봄학기 각각 16주의 수업으로 이루어지며, 워싱턴 카운티 비버튼 교육구의 계획표를 참고하여 수업을 준비하고 있습니다.

체계적인 교과 과정과 시청각 교구의 사용으로 학생들의 한국어 교육은 물론 한국의 문화 역사를 통한 ‘한국계 미국인으로서의 정체성 교육’에도 힘쓰고 있습니다.

오레곤 통합 한국 학교의 교사들은 정부 공증 기관에 의한 신원 조회와 적십자사의 비상 의료 훈련을 채용 1년 내에 마치도록 규정되어 있습니다.  또한 각종 국내외의 연수를 통해 학생들의 눈높이에 맞는 수업을 하기 위해 최선을 다하고 있습니다.

School Introduction

Oregon Korean School was founded on April 17, 1981, by the Oregon Korean Association as a Korean language education institution for second-generation Korean children. In 2009, the school became independent from the Korean Association to support further growth, and in 2014, it merged with Youngnak Korean School to become 오레곤통합 한국학교 / Oregon Korean School.

On June 4, 2010, the school was registered as a nonprofit organization with the State of Oregon. On October 23, 2010, in accordance with Article 30, Section 1 of the Act on Educational Support for Overseas Koreans and Article 35, Section 2 of its Enforcement Regulations, the school was officially registered as an Overseas Korean Language Education Institution with the Ministry of Foreign Affairs and Trade.

The academic year consists of Fall and Spring semesters, each with 16 weeks of instruction. Classes are planned in alignment with the academic calendar of the Beaverton School District in Washington County.

Through a well-structured curriculum, hands on experiences, and the use of audiovisual teaching materials, the school supports not only Korean language learning but also education in Korean culture and history, fostering students’ identity as Korean Americans.

All teachers at Oregon Integrated Korean School are required to complete a background check conducted by a government-authorized agency and emergency medical training through the American Red Cross. Teachers also participate in various domestic and international professional development programs to provide instruction that is developmentally appropriate and responsive to students’ needs.